A ARCA DA MARGA.
A arca é o lugar onde as sensacións esperan, protexidas e quentes. Velaí están ata que alguén, con interese e curiosidade, abra a tampa e remexa na súa procura.
E que podes atopar? Pois as partituras, as cancións, as audicións, os vídeos, os xogos que usamos na rede, e outros enlaces con información útil.
Remata Xaneiro e, desde hai algúns cursos, ábrese a convocatoria do REFUGALLO SONORO. O alumnado de cuarto e de sexto empezan a darlle voltas e máis voltas aos seus miolos. Remexen no faiado, no alpendre, no garaxe, nas lacenas, no alto dos armarios, buscan e rebuscan materiais para construir o seu INSTRUMENTO MUSICAL.
Velaí algunhas ideas
Velaí a ficha que haberedes de completar para preparar o proxecto. Lembrade que é IMPRESCINDIBLE presentar a ficha ANTES de construir o instrumento.
NALGÚNS CURRUNCHOS DE TURQUÍA, GRECIA E OS BALCÁNS
NALGÚN ESTUDO DE GRAVACIÓN CATALÁN
MEDITERRANEO (Joan Manuel Serrat)
Quizás porque mi niñez sigue jugando en tu playa y escondido tras las cañas duerme mi primer amor, llevo tu luz y tu olor por dondequiera que vaya, y amontonado en tu arena guardo amor, juegos y penas. Yo, que en la piel tengo el sabor amargo del llanto eterno que han vertido en ti cien pueblos de Algeciras a Estambul para que pintes de azul sus largas noches de invierno. A fuerza de desventuras, tu alma es profunda y oscura. A tus atardeceres rojos se acostumbraron mis ojos como el recodo al camino. Soy cantor, soy embustero, me gusta el juego y el vino, tengo alma de marinero. Qué le voy a hacer, si yo nací en el mediterráneo. Y te acercas, y te vas después de besar mi aldea. Jugando con la marea te vas, pensando en volver. Eres como una mujer perfumadita de brea que se añora y que se quiere que se conoce y se teme. Ay, si un día para mi mal viene a buscarme la parca, empujad al mar mi barca con un levante otoñal y dejad que el temporal desguace sus alas blancas. Y a mí enterradme sin duelo entre la playa y el cielo... En la ladera de un monte, más alto que el horizonte. quiero tener buena vista. Mi cuerpo será camino, le daré verde a los pinos y amarillo a la genista. Cerca del mar porque yo nací en el mediterráneo.
Escomenzamos xogando con ritmos. Imitamos e reproducimos con palmadas:
Moito máis sinxelo é o que haberemos de facer cos pés:
Organizados en dous grupos, cada grupo interpreta un esquema rítmico pero soarán ámbolos dous ó mesmo tempo. Se practicamos ben concentrados conseguiremos reproducir os dous ritmos á vez.
Engadiremos un novo esquema rítmico que faremos palmeando nas pernas:
Organizados en tres grupos tocaremos os tres esquemas rítmicos que soarán así:
Agora chega o tempo de xogar coas palabras. Buscaremos palabras que rimen:
CAFÉ - PÉ
ARROZ - VOZ
POMELO - DEDO
LENTELLAS - ORELLAS
Organizados en dous grupos, seguiremos xogando coas palabras. Desta vez vai ser pregunta e resposta: un grupo pregunta e o outro responde.
PREGUNTA: Fun ao mercado a buscar ... café / arroz / pomelo / lentellas
RESPOSTA: E unha formiguiña picoume nun ... pé / voz / dedo / orellas
Introducimos un retrouso logo de cada serie
Eu sacudín, sacudín, sacudín
pero a formiguiña non deixaba de subir
Engadimos unha melodía e convertiremos as rimas en canción:
Agora que xa aprendimos a melodía, imos a xogar coa grafía. Fai por poñer en orde os distintos fragmentos da partitura.
1
2
3
4
Poderías tocala coa túa frauta?
* Cantas notas distintas ten?
* Cal é a nota máis aguda? E a máis grave?
* Cal é a nota aguda máis curta? En que compás está?
O colectivo musical galego MARÍA FUMAÇA ten editada unha estupenda versión desta canción
Aprendida a canción na versión de María Fumaça, haberemos de disfrutala máis ainda se nos poñemos endanza. Organizados en parellas, veremos de inventar unha coreografía de percusións corporais para a parte cantada, "sacudíndonos" mutuamente durante o retrouso, e bailando "en muiño" na parte instrumental.
Pero esta é unha canción que cantan os meniños e meniñas do BRASIL, un país que está máis aló do Atlántico. Físicamente están moi lonxe, pero as suas xentes enténdense nunha lingua moi semellante á nosa.
Presta atención e fai por descubrir as semellanzas e diferencias coa cantiga de María Fumaça. Velaí vai un apuntamento para axudar na análise da canción.
* Como é o texto?
* Como é a melodía?
* Como é o "tempo"?
* Que instrumentos sonan?
Prestade atención a esta versión do QUINTAL MUSICAL. * Que instrumentos utilizan? * A que familias musicais pertencen? * Como se chama a técnica musical que utilizan no xilófono?
Estamos no tempo do xogo e dos xoguetes. Ocórreseme que poderemos buscar relacións entre a música e os xoguetes.
Facer música con xoguetes
Unha primeira opción consiste en facer música con xoguetes. Esa é a proposta de Juan Manuel Ruétalo Luccini. Velaí o seu vídeo. Presta atención para poder contestar:
* En que compás está a melodía?
Un pouco máis elaborado é o traballo de Pascal Ayerbe. Haberás de concentrarte para non equivocarte.
* Cantos xoguetes utiliza para tocar a súa melodía?
* Cal é o xoguete que máis veces sona?
* Poderías escribir o ritmo que fai o bote?
En inglés " tocar música" dise "play music"... nesa lingua o mesmo verbo pode tamén significa "xogar". Pois os músicos do grupo METALLICA decidiron xogar e, nun programa de tv no que estaban invitados, puxéronse a interpretar unha das suas cancións con instrumentos de xoguete. Velaí o vídeo.
* Averigua o nome doestilo musicaldeste grupo.
* Busca a versión orixinal e escribe cantos músicos son,
e o nome dos intrumentos que utilizan habitualmente.
A música representa ós xoguetes
Outra opción é coñecer si nalgunha ocasión a músicaintentou representar ou imitar a algún xoguete. Pois si, hai un lote de exemplos. O francés Georges Bizet, inspirándose na infancia escribiu Xogos de nenos, unha colección de pezas sobreos xoguetes e xogos infantís do seu tempo. Velaí quedan duas gravacións que haberás de visionar atentamente.
* Que relación existe entre os dous vídeos?
* Explica o significado das liñas de cores.
* Que xoguete representa? ... Unha pista, en fracés chámanlle "poupée"
* En que "tempo está inerpretada esta peza? Escolle entre un dos termos seguintes:
Seguiremos con Bizet. Outra gravación musical que representa un xoguete. Esta vez xa cho descubro eu: a música describe unha buxaina; pero fíxate ben porque teño para ti outras tarefas que haberás de resolver.
* Agora que xa sabes algo máis da representación de cores, explica que representan as escaleiras de cores, e as liñas largas.
* Estas dúas pezas de Bizet están interpretadas dun xeito ben curioso. Utiliza a rede e descubre cal é o nome desta técnica de interpretación
Cando chega o Nadal en moitos palcos do mundo as bailadoras e bailadores preparan con moito esmero un magnífico espectáculo: O CREBANOCES. En 1892 o compositor ruso Piotr Tchaikovsky, atendendo ó encargo dos Teatros Imperiais, preparou unha partitura pola cal converteu en "ballet" un conto de Nadal cargado de maxia.
A música de Tchaikovsky enche o escenario no que se suceden feitizos, batallas tremendas, o terrible rei dos ratos coas súas espantosas siete cabezas, o país dos doces, a fada do sucre... As melodías transfórmanse en danzas, moitas danzas: a Danza Chinesa, a Danza Árabe, O Trepat (Danza Rusa), a Danza das Frautas, a Danza da Fada do Sucre, o Vals das Flores, o Vals das folerpas...
Velaí unha das versións do CREBANOCES
Xa me tardaba: é o tempo da danza... disfrutemos do BALLET!
A DANZA CHINESA
DANZA RUSA
A DANZA DOS MIRLITÓNS
O VALS DAS FLORES
O VALS DAS FOLERPAS
A DANZA DA FADA DO SUCRE
En 1940, este ballet estrenouse nos Estados Unidos e acadou moita sona. Walt Disney, engaiolado pola partitura, decidiu utilizar esta música en FANTASÍA, unha película de debuxos animados. Velaí algunhas das escenas que imaxinaron os debuxantes americanos.
Estamos no tempo de Nadal, e así foi que Laura Bello agasallounos tocando para nós o seu violín.
Amosounos o seu benquerido instrumento, explicounos as distintas partes do violin, e para que serve cada peza; tamén falounos dos materiais co que o fixeron.
Descobrimos algúns datos deste instrumento
Explicounos algunhas das técnicas que utiliza para tocalo:
Aproveitamos para disfrutar coa música e a danza da estupenda violinistacaliforniana Lindsey Stirling
E soubemos da experiencia do violinista Josua Bell tocando o seu Stradivarius no metro de Washington
